資訊融入教學課程─自然

屏東縣立滿州國中98學年度第1學期資訊融入教學課程─自然

自然科

「氣象e點靈」

★   摘要：

此教學設計以自然與生活科技為主軸，資訊教育為輔助，並融入社會領域、藝術與人文領域等議題。經由簡報資料的介紹與分析，了解天氣變化的原因及天氣圖的各種符號所代表的意義。利用網路資源及資訊教學，協助學生自製學習簡報，讓學生不僅能進一步理解教學內容更能與同儕合作，達到「從做中學」及「分工合作」的雙重效果。

透過小組報告的方式，將所吸收到的天氣概念及學習成果與同學分享，訓練孩子具備口語表達的能力，並學會與他人分享的態度。

教學年級			六年級					教學單元		天氣的變化
教學者			張夙惠老師					教學日期
教材來源			六上-南一版
教學時間	總時間	節次		各節分鐘		各節重點
	600	1-2節 3-5節 6-8節 9-10節 11-12節 13-15節		40分鐘 40分鐘 40分鐘 40分鐘 40分鐘 40分鐘		1、學生瞭解得知氣象預報的方法。 2、學生能蒐集一週氣象資料並製成簡報。 3、學生能比較並分析一週天氣的變化。 1、學生能了解天氣變化包含哪些項目。 2、學生蒐集同一地區的平均氣溫和雨量並製成圖表。 3、能理解同一地區天氣變化的規律性。 1、學生能了解水的三相變化及自然界中水的變化物。 2、學生能蒐集水的變化物之相關資料並製成簡報。 1、學生能了解製作露和霜的過程。 2、學生能實地操作露和霜製作的實驗。 1、學生能認識氣象圖中的各種符號及其意義。 2、認識冷暖鋒及滯留鋒的形成原因及符號。 3、學生能辨識各種鋒面的衛星雲圖。 4、學生能蒐集資料並運用插入圖片及特效技巧製成簡報。 1、學生能認識颱風氣象圖中的符號及其意義。 2、學生能理解颱風形成的原因。 3、學生能了解颱風造成的影響並能學會如何防範。
學生經驗	學生於三年級上學期曾學習過「探索天氣」的單元，對於天氣變化已有基本的認識
自然與生活科技能力指標	觀察 1-3-1-1能依規劃的實驗步驟來執行操作 1-3-1-3辨別本量與改變量之不同(例如溫度與溫度的變化) 組織與關連 1-3-3-2由主變數與應變數，找出相關關係 1-3-3-3由系列的相關活動，綜合說出活動的主要特徵 歸納、研判與推斷 1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法 1-3-4-2辨識出資料的特徵及通則性並做詮釋 傳達 1-3-5-1將資料用合適的圖表來表達 1-3-5-2用適當的方式表述資料(例如數線、表格、曲線圖) 1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣 2-3-3-1認識物質的性質，探討光、溫度、和空氣對物質性質變化的影響 認識環境 2-3-4-2認識天氣圖上的高、低氣壓線、鋒面。觀察(資料搜集)一個颱風的興衰 2-3-4-3知道溫度高低不同，使水的存在形態改變，是形成霜、露、雲、雨、雪的原因 2-3-4-4知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們彼此間的交互作用 認識常見的科技 3-3-0-1能由科學性的探究活動中，了解科學知識是經過考驗的 3-3-0-3發現運用科學知識來作推論，可推測一些事並獲得證實 細心切實 5-3-1-2知道經由細心、切實的探討，獲得的資料才可信 創造思考 6-3-2-2相信自己常能想出好主意來完成一件事 解決問題 7-3-0-1察覺運用實驗或科學的知識，可推測可能發生的事 設計與製作 8-3-0-1能運用聯想、腦力激盪、概念圖等程序發展創意及表現自己對產品改變的想法
資訊能力指標	A-2-1能有效率且有效地使用一般及進階之輸出、入設備（含適性化設備）。 A-2-2能討論資訊科技在日常生活中的應用及其優缺點。 B-2-1能討論資訊科技在日常生活中使用的相關議題。 C-2-1能使用資訊生產工具(如多媒體編輯工具、簡報軟體、網頁相關軟體、數位相機、掃瞄器等)，提昇作品的品質，以促進學習成效。 C-2-2能使用資訊生產工具以個人或合作方式進行創作。 D-2-1能使用資訊科技工具(如多媒體編輯工具、簡報軟體、網頁相關軟體、數位相機、掃瞄器等)，發表或分享以個人或合作方式所完成的作品。 D-2-2能有效率且有效地使用通訊科技取得資訊，並和他人進行溝通，以促進自我學習與發展個人興趣。 E-2-1能使用通訊科技和線上資源（如電子郵件、線上討論、網路環境等）進行合作式的解題活動，以尋求問題解決方法。 E-2-2能使用科技資源（如計算器、資料蒐集器、影音設備、教學軟體等）蒐集資料進行問題研究。 F-2-1能使用科技資源（如計算器、資料蒐集器、影音設備、教學軟體等）進行問題解決、自我學習、延伸學習活動。
教學資源	教學簡報				教學動畫		學習單		學生作品範例		教學心得紀錄
	1.氣象資訊來源 2.格格補入 3.瘋霜語露 4.鋒言鋒語 5.風起雲湧-談颱風 6.水的三態 7.水的變奏曲 8.格格補入 9.網際網路的應用 10.圖表的製作				1.天氣變變變 2.氣象來源		1.氣象你我他 2.鋒言鋒語 3.風雲變色 4.水的變奏曲 5.瘋霜語露		1.氣象資料介紹 2.水的變化物 3.一年天氣變化圖 4.全颱總動員 5.颱風介紹		1.氣象你我他 2.風雲變色 3.水的變奏曲 4.瘋霜語露 5.鋒言鋒語 6.全颱總動員